呢！”

李笙立刻顺着杆子往上爬，抱着爷爷的胳膊摇晃，“爷爷，笙儿还会背诗呢！腐国话的，森爷爷教的！椽儿笨蛋，没我背得多！”

“呀！是的呀？我们笙儿椽儿还会背诗了？还是英文诗？来，给爷爷背一个，看爷爷能听懂不？”

李笙立刻从爷爷腿上滑下来，站到三个大人面前，挺了挺小胸脯，双手背在身后，清了清嗓子，深吸一口气，用稚嫩的嗓音，背诵起来。

“hail to thee， blithe spirit！

bird thou never wert，

that fro heaven, or near it，

pourest thy full heart”

发音尚带奶气，节奏却颇有模有样,叽里咕噜背完一段，小脸红扑扑的，眼睛亮晶晶地看着爷爷，等表扬。

“这是雪莱的诗，致云雀，意思是，你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。”大小姐在老李身旁，给翻译着。

“啊，雪莱的诗啊，” 李晋乔把李笙那份专注与小小的骄傲看得分明，立刻用力鼓掌，“好！背得好，我们笙儿真厉害！”

李椽看看姐姐背完，也站了过去，开口背诵道，“shall i pare thee to a surs day？”

“thou art ore lovely and ore teperate，”

rough ds do shake the darlg buds of ay，

and surs lease hath all too short a date”

他背得更平稳，更清晰，每一个音节都念得认真，仿佛在完成一件郑重的工作。

“这又是啥？”

“莎士比亚，十四行诗，能否把你比作夏日，可是你更加动人柔和。狂风摧残五月花蕾的娇丽，夏季时光如昙花开合”

阳光、鲜花、美好的事物，从两岁半孩童口中用另一种语言吟出，时光仿佛在这一刻温柔地交错。

“哇，教授，这是您教的？”

“主要是孩子们自己聪明，尤其是李笙，一两遍就会，但是没有李笙记得牢靠。”

“哇，我们家椽儿也非常棒，莎士比亚啊，”李晋乔报以热烈的掌声，把两个孩子搂回身边，一人脸上亲了一口，“都好，都棒，比爷爷强，爷爷连二十四个字母都认不全呢！”

他笑着对森内特竖起大拇指，“教授，您这启蒙，功德无量。这俩小的，没算输在起跑线上”

森内特微笑颔首，看着那两张欢腾的骄傲的小脸，心里确实感觉比教李乐要更有成就感。

不过，老头不知道的是，这些此刻在伦敦庭院里，带着游戏性质的背诵表演，在不久的将来，会成为李晋乔在国内老友、同事圈子里，经久不衰、常提常新的“显摆”资本。

而李笙和李椽这项“技能”，也将被迫持续“营业”，成为在各种家庭聚会、长辈来访时“汇报演出”，直到他们背着小书包正

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