第1443章 化学老师讲数学卷(4k) 打小就清澈
他们一个个都惊呆了,大部分同志只是机械的、尽可能的记录着高振东写在黑板上的知识和说出来的话。
他们心里就一个信念,懂不懂先不管,既然参加了这项光荣的任务,那就是死记硬背,回去慢慢啃,也要把这个东西给啃下来!
不会没关系,现学。
现学学不懂?回去找人请教!
总不能被一个函数给打败了吧。
如果高振东能听到他们的心声,大概会安慰他们,不用气馁,不用怀疑自己,被贝塞尔函数打败的工科生大有人在。
好在这里只是用到了贝塞尔函数,而不是要他们研究贝塞尔函数,特定的应用的好处就在于,使用方式方法是清晰的、易懂的、可以死记硬背慢慢研究的。
而这一部分,高振东也说得很慢、很仔细,毕竟这是影响到原丝质量的最重要的一个过程,值得深入讲解,偏偏这东西还是个纯理论但是却又没理论的分析过程,就有点流体力学里用n-s方程解决空气动力学问题那种意思。
所以在这一步上,高振东多花了不少的时间,务必要让同志们尽量理解,哪怕不理解,也要把这部分内容尽可能清晰、明了、详细的记录下来,慢慢研究和消化。
这个部分其实内容严格说来不是很多,但是这个过程有些漫长,但是同志们即便处于半懵逼状态中,依然觉得收获很大,他们一个个奋笔疾书,根本来不及思考,现在高振东就是在填鸭,不管那么多,先填进去,再慢慢消化。
这是当前最好的办法。
这个漫长的过程,和以往的都有所不同,没人提问题!
因为他们现在甚至连问题都还提不出来,高振东没有注意到这个情况,没问题?那就太好了!
等到高振东在黑板上写下一组公式:“通过公式1,我们可以根据扩散分子浓度、扩散系数、扩散时间求得扩散半径,而其中最困难的两个扩散系数可以通过试验数据,结合满足贝塞尔函数的正根,由公式2、3分别求得……”
到了这一步,同志们才豁然开朗,好了,有公式可以用了!
虽然这个公式看起来依然有些复杂,但是至少是一个明确的、只包含四则运算和幂运算的求和公式。
搞工科的都知道,当有一个明确的公式可以使用的时候,就意味着一切都有了依靠。
至于公式复杂,有了计算机,这算得了什么?
剩下的,就是试验找数据的问题了。
看着黑板上密密麻麻一大堆已经被擦过几遍的字,同志们对高振东的敬佩到了无以复加的程度。
这么复杂的过程,高委员是怎么给弄出来的?
高振东:抄出来的,感谢几十年后的馈赠。
而这套公式的出现,也大大的缓解同志们心中的焦虑,没有理解没关系,至少可以先用上。
理论研究和工程实践齐头并进,咱们条件特殊,没办法。别人想有这个特殊的条件,都没这个机会。
想得美,毕竟不是哪儿哪儿都能找到高委员这样的带头人,把路先给趟平了再来喂饭。
“都懂了吧?”当高振东拍拍手上的粉笔灰,笑着问同志们的时候,所有的同志脸上都露出了一丝尴尬的笑
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