是喜欢他，得有很大的耐心才行。”

周文秀笑了，那笑容比刚才深了些，眼睛里有光在闪动，“我知道！”

苏婉想她可能是真的喜欢她哥。

感情的事，真的是世界上最无解的命题。

“文秀姐，你放心，我会给你制造机会的。”

周文秀笑着摇摇头，却没说不。

接下来的时间，苏婉的工作步入正轨，完全适应了教学节奏。

她认真备好每一节课，教案写得工工整整。

从发声练习到音准练习的小游戏，从乐理知识到歌曲教唱，每一样都安排得清清楚楚。

学生们最喜欢的就是她创造的节奏游戏，这种新颖的教学方式很快赢得了学生的喜爱。

不仅学习有乐趣，游戏过程中表现好的，她还会发糖果和小红花奖励。

第四周周六的课结束，苏婉和安小英一同回办公室。

走廊里跑过的一个二年级学生，明明急着放学回家，却不忘停下来向苏婉问好，“苏老师好！”

安小英忍不住用胳膊碰了碰苏婉，半是玩笑地说道：“我说婉婉，照着这个势头，我是不是快要下岗啦，学生们也太喜欢你了！”

她眼里没有半分嫉妒的意思，了解苏婉的真本事后，只有佩服。

佩服她怎么有那么多新奇的想法。

那些小故事、小游戏都是她从来没见过、听过的。

“你就别打趣我了，我还想把我这方法传授给你呢，你要不要试试啊！”

苏婉本就是摸着石头过河，尝试根据之前的学习方法一点点研究改良。

怎么讲才能让学生听懂，愿意跟着学。

试了几节课，发现效果不错，就想着问问安小英想不想尝试下。

“要啊，必须要啊！你的方法真的好！”安小英双手抱拳，做了个拜师礼，“苏老师，请受学生一拜。”

“快别闹了！”苏婉赶紧去拉她，“让人看见了。”

“怕什么，你以后也是我老师了，让学生拜一拜怎么了。”

两个人正说笑，远处有人喊：“苏老师！”

是教体育的李老师，正站在走廊另一头冲她招手，“杨校长让你去办公室一趟。”

苏婉应了一声，把教案往安小英怀里塞，“帮我拿回去。”

“得嘞！”安小英接过教案，“那我在办公室等你啊！”

“好！”苏婉转身往校长办公室走去。

杨校长正在看文件，见到苏婉过来，放下手里的东西，笑着招呼她在沙发上坐下，给她倒了杯水。

“苏老师，你来学校也有段日子了，感觉怎么样？”

苏婉双手接过杯子，坐得端正，“挺好的，同事们都很照顾我。”

杨校长点点头，看着她赞许道：“这段时间，你的工作我都看在眼里。表现得非常优秀！”

苏婉谦虚地说道：“都是校长和各位老师指导有方，我也还在学习。”

“苏老师太谦虚了，”杨校长笑容和蔼，“今天叫你过来，是有一个重要的任务想交给你。”