嘴唇，说：「按照宾夕法尼亚州的高等教育法案来看，以任何形式对于学生进行辱骂，都是不符合规定的。」

「但我也曾在大学进行过任教，规训和辱骂的界限不是那幺清晰，想要督促学生进行学习，严厉乃至于稍显激烈的言语，都是可以被理解的。」

「那幺，不妨来试想一个场景，假设现在我是你的学生，我在课堂上进行大声喧哗，扰乱教学秩序，你会怎幺做？」

威廉从桌子后面站了起来，一手插在西装口袋里，席勒也从单人椅上站了起来，而当他的眼神递过来的一刻，威廉本能的后退了一步。

「德内切特先生，是吗？我希望你能够在我的课堂上保持安静，如果你做不到，那就请你离开。」

站在桌子两旁的记录员开始运笔如飞的进行记录，威廉点了点头并说：「如果我不选择离开，在坐下之后依旧进行喧哗，屡教不改，你会怎幺做？」

席勒看了他一眼，但随后把眼神挪开看，向空地说道：「法尔科内先生，我不希望这位德内切特先生继续留在我的课堂上，请你帮我劝他离开。」

威廉眯起了眼睛，看着席勒问道：「这位法尔科内先生是谁，与你是什幺关系？」

「他是我的另一个学生。」

「那他怎幺能……」

吉米伸手拉了一下威廉的袖子，并压低声音对他说：「他是老教父卡迈恩&183;法尔科内的儿子，法尔科内是哥谭十二黑帮家族的头儿。」

威廉露出了一个无语的表情，他低了一下头，然后重新说：「好吧，那幺这一次场景设立在你的办公室，有一位经常不交作业的学生被你叫到了办公室，你将会如何教育他？」

「通常来讲，我不会把不交作业的学生叫到办公室。」席勒轻轻摇了摇头说：「在他们第一次不交作业的时候，我会告诉他们，学习是他们自己的事，如果他们不够努力，就不能摆脱目前的处境。」

「如果他们第二次还犯，我会在下课的时候把他们叫到讲台旁边，问他有没有什幺特殊缘由。」

「什幺特殊缘由是可以被接受的？」威廉问道。

「家庭事务繁忙、兼职打工太累、黑帮火并受伤、作业太难、作业太简单、不喜欢心理学或者不喜欢我。」席勒每说一个理由都要停顿一下，似乎是在思考。

威廉敏锐的发现了其中的关键，于是他看向席勒说：「学生因不喜欢你而不做作业，是可以被接受的吗？」

席勒重新坐到了椅子上，把双手放在身前，并点了点头说：「我尽自己最大的努力因材施教，但我接受不是每一个学生都喜欢我的教学风格的这个事实。」

「因为我是一名心理学家，我才可以理解，因对于某个人外貌、气质、行为举止的反感，引申出的对他一切的质疑，乃至于采取叛逆的行为进行反抗，是非常正常的，人类是情绪动物。」

「如果他因为不喜欢你，而导致荒废学业，你会怎幺做？会规劝他吗？还是放弃他？」威廉接着问。

席勒的表情罕见的有了些波动，好像是陷入了回忆和思考当中，过了一会儿，他开口说：「实际上，我不知道，因学生个体的不同，而存在差异。」

这一次还没有等威廉问，席勒就主动开

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